优秀教师访谈

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冉海燕

怀师者心扉

育温存熟识

从2007岁首登讲台于今，花田乡中心校本分冉海燕已在熟识这片热土上种植了十八载春秋。十八年来，她恒久扎根训诫一线，邻接担任班主任，以针织之心践行熟识期许，以善良之心温存每个孩子。她不仅传授常识，更用矜恤点亮心灵，用智谋叫醒潜能，在泛泛的日常中默默织就学子们晴明而亮堂的改日。

她是泛泛的，却恒久醒目着不泛泛的光。她以爱与职守，书写着我方的熟识东说念主生，也活成了学素性射中那盏不朽的灯。

PART 01

深耕训诫，教研相长

冉海燕恒久将训诫视为教师的立身之本。她深耕课堂、潜心教研，在语文、英语等多学科训诫中握续探索，赢得了丰硕松手：获语体裁科县级赛课一等奖、二等奖，英语展评课重庆市二等奖，同期发表了2篇熟识训诫论文，展现了跨学科的训诫沟通才智。

她积极参与各样教研活动，阻抑汲取熟识新理念、新次序，主动将“花形态学习”“跨学科整合”等新理念融入日常训诫。在一次以《旧地》为主题的语文详细课上，冉海燕冲破老例，指点学生通过扮装上演、小组共创“乡土系念绘本”，甚而饱读吹他们用英语先容我方心中的“精神旧地”，让话语学习确切与生存相融。

她的课堂恒久以学生为中心。在英语对话训诫中，她谋略“盲盒问答”“气象盲演”等互动要领，让学生随即抽取话题进行随心抒发。冉海燕风俗性走下讲台，走到孩子们身边，俯身倾听小组征询，横蛮不雅察每个孩子的反映。曾有别称内向的学生在“故事接龙”活动中迟迟不敢启齿，她温情地用唇语辅导，并用饱读吹的意见指点他加入，这种精细的关注和纯真的调整，她的课堂上莫得“被淡忘的边缘”。

于她而言，训诫不仅是传授常识，更是燃烧想维、津润心灵的历程。冉海燕凭借塌实的专科素质、严谨的训诫格调，践行着“教研相长”的专科追求，在泛泛的三尺讲台上，握续敞开出温存而超卓的熟识智谋。

PART 02

五分钟小舞台，敞开大自信

在三年岁的英语课堂上，每天崇拜上课前的五分钟，被孩子们亲切地称为“醒目五分钟”。这顷刻忐忑，远非粗浅的课前热身，而是她悉心情划的“微舞台”。

冉海燕奥妙地将这五分钟打造为才艺展示的窗口：无意是水墨图画的现场点染，无意是声情并茂的诗歌诵读，无意是几东说念主小组的齐唱或乐器合奏。冉本分会提前合作安排，饱读吹每一个东说念主凭证特长或酷爱笃定主题，哪怕仅仅共享一首诗歌、一段旅行见闻，甚而展示我方汇集的树叶标本。她常说：“咱们不仅要学会答题，更要学会抒发我方。”

尤其关于那些镇定内向的孩子，这个舞台的意旨远超上演本人。有一个老是躲在边缘的小男孩，平日千里默肃静。直到他在“醒目五分钟”展示出一幅我方创作的科幻水彩画，精致的笔触和丰富的联想诱骗了全班同学。同学们纷纷赞颂，本分也平淡表扬，从此他徐徐气象与东说念主疏通，脸上也多了笑脸。

冉海燕说，熟识不仅是常识的传递，更是心灵的叫醒。这五分钟，看似微不及说念，却在每时每刻的坚握中，悄然滋补着自信、勇气与抒发力。它让教室不再是单向肃肃的时势，而成了生成温度、发生成长的场地。正如她所说：“我方要作念的，不是盖住他们的光，而是让他们成为光，让他们学会轻轻擦亮洋火，我方放置起来。”

PART 03

以爱育东说念主，亦师亦友

“莫得爱就莫得熟识。”这是冉海燕平淡挂在嘴边的一句话，亦然她十八年班主任责任的真实写真。每天黎明，她老是第一个到教室，轻轻推开窗，让阳光和簇新空气一同涌进来。学生们络续到来时，她站在门口浅笑着招待，不动声色地不雅察每个东说念主的心情——谁眉头紧锁，谁意见避让，谁脚步千里重，皆逃不外她的眼睛。

关于家庭贫困的学生，冉海燕的匡助老是绝顶精细。她创建班级文籍角，独特让爱念书的同学担任责罚员，并不定时地为他们送去爱心大礼包。每周五的主题班会是冉海燕的“心灵课堂”。她曾让学生们带一张童年相片，敷陈背后的故事；曾组织“优点轰炸”活动，让同学们彼此发现闪光点。最令东说念主动容的是“看管天神”游戏——内行匿名彼此匡助一周，终末揭秘时，很多学生才发现，老是默默作念的，竟是冉本分。

下学后的教室时时亮着温存的灯。冉海燕一边点窜功课，一边恭候来问问题的学生。她的办公桌抽屉里常备着饼干牛奶，被学生们戏称为“永不衰退的母爱抽屉”。家长们常说：“孩子遇上冉本分，是最大的福分。”而她却笑笑说：“我仅仅在作念统统本分皆会作念的事——用爱浇灌，静待花开。”

在这个快节律的时期，冉海燕也曾坚握着最朴素的熟识说念理：确切的熟识发生在心灵与心灵的相见之处。她以师者之责传闻念授业，以一又友之诚倾听随同，用爱在学生心中种下长久向光的种子。

她的付出得到了认同：2016年、2017年邻接两年被评为酉阳县“优秀班主任”；2022年、2023年邻接获评县级“熟识责任先进个东说念主”；2023年6月，她所带的中队荣获“宇宙红围巾中队”名称；2024年更被县教委评为熟识责任“担手脚为”个东说念主。

这些荣誉背后，是冉海燕十八年如一日的信守与醉心。正如她常说：“班主任责任让我方深深体验到作为别称教师的兴隆、光荣、职守与吹法螺。”在她看来，每一张奖状不仅是敬佩，更是千里甸甸的职守；每一个名称不仅代表荣誉，更是连接前行的能源。

她用执行行动阐扬注解了“以爱育东说念主”的潜入内涵——一种既严格条目又温情以待的师者大爱，是一种既传闻念授业又倾听随同的育东说念主智谋。在她心中，熟识是一场温存的修行，是用人命影响人命、尽心灵叫醒心灵的好意思功德业。

记者/李 敏开云官网切尔西赞助商